д.философ. н., проф. Волжский гуманитарный институт
Волгоградского государственного университета
Сделана попытка создать некую обобщенную и идеализированную модель личности главного фигуранта воспитательного процесса — Педагога, Ученого и Гуманиста и выразить его основные ценностно смысловые характеристики, индивидуально психологические черты, профессионально моральные ценности.