к. техн. н., проф.
Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
E-mail: nikiforovvi@mail.ru
Рассмотрены проблемы соотнесения научного познания и учебного процесса. Показано, что между этими понятиями существует диалектическое единство и органические взаимосвязи. Сделан акцент на том, что учебный процесс часто является процессом познания объективной реальности, в результате которого формируется новое научное знание. Представлены аспекты диалектического взаимодействия науки «Технология машиностроения» и соответствующей учебной дисциплины, учебных планов, направлений подготовки в области техники и технологий, сформулирован ряд рекомендаций.
Ключевые слова: учебный процесс, учебная дисциплина, научное познание, наука.