В.Ю. Бодряков, д. ф.-м. н., заведующий кафедрой математического анализа
Е.Н. Нигматуллина, студентка 4-го курса математического факультета
Н.Г. Фомина, старший преподаватель
Уральский государственный педагогический университет
E-mail: Bodryakov_VYu@e1.ru, Nigmatullina_l@mail.ru
В свете внедрения компетентностного подхода к обучению было проведено изучение профессионально-психологического портрета выпускников математического факультета педагогического университета с применением опросника Г. В. Резапкиной «Психологический портрет учителя/родителя». Была проверена предметно-профессиональная готовность выпускников к самостоятельной работе в школе в качестве учителей математики. По результатам анализа полученных данных сделан вывод о недостаточной готовности выпускников факультета к работе в школе, а также выработаны рекомендации по психологической коррекции профессионально-личностных качеств будущих учителей.
Ключевые слова: профессионально-психологический портрет, контроль остаточных знаний, профессиональные компетенции учителя математики.